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天辰登录:提高思政课的针对性和吸引力(新语)

作者:天辰登录发布时间: 2024-06-19 浏览次数:

  习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示,强调“不断提高思政课的针对性和吸引力”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让思政课贴近学生学习生活、让学生爱听爱学,是提高思政课的针对性和吸引力的重要问题。在教学实践中,要坚持问题导向,促进思政课提质增效,更好发挥育人功能。

  增强问题意识,敢于直面学生的困惑点,用真理的力量引导人,让思政课有思想、有深度。思政课不是空洞的说教,学生的困惑点就是思政课的教学重点。好的思政课,要善于“望闻问切”,准确把握学生的思想动态和心理状况,聚焦教学重点、学生关注点、社会热点,列出“问题清单”,进行“靶向治疗”。其中,既有对基础理论深入浅出的讲解,也有对重要问题庖丁解牛式的阐明,更有对热点事件切中肯綮的评析,让学生获得心灵与学识上的丰厚滋养。

  创新教学方法,善于激发学生学习的兴趣点,用生动的方式吸引人,让思政课有趣味、有温度。如何让思政课有趣又有料?云南“张桂梅思政大讲堂”邀请英雄人物、劳动模范、大国工匠等走进校园,把身边事、家国情融入课堂,以案例探究、人物讲述、专题教学等方法,激发学生的兴趣与共鸣。2024年春季学期,200多所高校的100余万名学生齐聚“云端”,多名院士和知名学者通过智慧教室、“云端上的思政课”等现代信息技术平台,与学生双向互动,取得了积极成效。

  强化实践引领,着力打通课堂与课外结合的堵点,用切身的感悟塑造人,让思政课有依托、有广度。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”理论的思辨往往趋于抽象,亲身体验带来的认知往往更为直观。因此,思政课要走向更为广阔的社会空间,将思政小课堂与社会大课堂有机结合,引导学生在实践中找到问题的答案。如今,很多思政课已经从教室走进了社区工厂、田间地头,大大拓展了思政教育的内涵与外延。中国人民大学推出“理解中国发展路”“千村百巷振兴路”等特色实践育人项目,学生的足迹遍布31个省份1000个县区,“行走的思政课”极大提升了学生的获得感。

  面向未来,思政课建设面临新形势新任务,我们要坚持问题导向,培养发现问题的意识、掌握分析问题的方法、增强解决问题的天辰注册地址能力,不断提高思政课的针对性和吸引力,让学生获得更丰沛的精神力量与心灵滋养。

  (作者为中国人民大学马克思主义学院副教授)

  《 人民日报 》( 2024年06月19日 12 版)

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